Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации: новые возможности для детей и взрослых с особенностями психофизического развития

Людмила Мордович напомнила, что с 1 сентября текущего года в стране вступает в силу новое Положение о ЦКРОиР. Главная цель изменений - приведение документа в соответствие с обновленным Кодексом об образовании. "Положение в первую очередь определяет порядок деятельности ЦКРОиР", - отметила она.
Консультант подчеркнула, что основное направление деятельности центров - создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития. Так, ЦКРОиР уделяют внимание осуществлению образовательной деятельности, оказанию ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, оказанию коррекционно-педагогической помощи, обеспечению социальной реабилитации и абилитации обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в физическом или психическом развитии, обеспечению социально-педагогической поддержки и психологической помощи, своевременному выявлению лиц с особенностями психофизического развития, осуществлению диагностической деятельности, а также созданию и ведению банка данных о детях с особенностями психофизического развития.

Кроме того, ЦКРОиР оказывают методическую помощь педагогам и ведут консультативную деятельность как с самими обучающимися с особенностями психофизического развития, так и с их законными представителями.
 
В сферу деятельности центров входит и информационно-аналитическая работа по вопросам обучения, воспитания и реализации принципа инклюзии в образовании. Кроме того, ЦКРОиР координируют деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы, а также взаимодействуют с организациями здравоохранения и социального обслуживания по вопросам оказания помощи детям с особенностями психофизического развития и их семьям.

Также в Положении сделан важный акцент на создание и деятельность психолого-медико-педагогической комиссии для проведения психолого-медико-педагогического обследования нуждающихся в получении специального образования и коррекционно-педагогической помощи.

"ЦКРОиР был и будет надежным партнером для семей, который помогает детям и их родителям раскрывать свой потенциал. Это важная часть развития инклюзивного образования в Республике Беларусь, которая направлена на создание равных возможностей для всех", - подытожила Людмила Мордович.

Минобразования: с 1 сентября психолого-медико-педагогическую комиссию смогут пройти совершеннолетние 

С 1 сентября психолого-медико-педагогическую комиссию смогут пройти и совершеннолетние. Это обусловлено новым положением о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Подробнее о работе комиссии рассказала консультант отдела адаптации и интеграции лиц с особенностями психофизического развития Министерства образования Людмила Мордович.

Людмила Мордович подчеркнула, что в обновленном положении сделан важный акцент на деятельность психолого-медико-педагогической комиссии для проведения психолого-медико-педагогического обследования нуждающихся в получении специального образования и коррекционно-педагогической помощи. "Целью деятельности комиссии в первую очередь определены своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их индивидуальных потребностей в получении образования, коррекционно-педагогическая помощь, создание специальных условий, определение образовательной программы и учебного плана обучения и воспитания, а также рекомендации по организации коррекционно-педагогической помощи", - отметила она.

Консультант пояснила, что исходя из изменений, с 1 сентября комиссия проводит обследование как в отношении несовершеннолетнего по инициативе и в присутствии законного представителя, так и в отношении совершеннолетнего по его инициативе для определения необходимости создания для него специальных условий для получения профессионально-технического, среднего специального, высшего и дополнительного образования взрослых.

Она также отметила, что в новом Положении сконцентрировано внимание на необходимых документах для проведения обследования, а также возможности запросить дополнительные документы для решения сложных случаев дифференциальной диагностики, нарушений в физическом или психическом развитии и рисках их возникновения. "Повторное обследование может проводиться при необходимости изменения образовательного маршрута в связи с окончанием срока действия заключения государственного ЦКРОиР и при переходе на другую степень или другой уровень образования", - добавила Людмила Мордович.

Кроме того, изменениями закреплено оказание методической помощи педагогам учреждений профессионально-технического, средне-специального, высшего образования, дополнительного образования детей и молодежи в вопросах реализации принципа инклюзива образования и формирования инклюзивной культуры у участников образовательного процесса.

Также изменениями закреплено требование к психолого-педагогической характеристике, предоставляемой учреждением. "Теперь она расписана широко, понятно и доступно", - сказала она. И добавила, что с родителями также будет проводиться разъяснительная работа об особенностях содержания рекомендованных образовательных программ специального образования, учебных планов, организации образовательного процесса и возможностях дальнейшего образования их детей.-0-